Lielbritānija ir viena no tām valstīm, kas šobrīd aktīvi strādā pie viedtālruņu izmantošanas samazināšanas, kamēr skolēni atrodas mācību iestādē. Taču šādi ierobežojumi vien neuzlabo skolēnu sekmes un mentālo veselību.
Veiktajā pētījumā tika salīdzināti 1227 skolēni no 30 dažādām izglītības iestādēm. Kā parāda rezultāti, tad nav nekādas atšķirības skolēnu akadēmiskajos sasniegumos starp skolām, kurās telefonu lietošana ir aizliegta un kurās tie ir atļauti. Pētījums pat atklājis, ka dienas beigās nesamazinās arī ekrānos pavadītais laiks. Tas nozīmē, ka tie, kuri to nedara skolā, pēc tam visai raiti atgūst iekavēto.
Bez lieliem pārsteigumiem iegūtie dati norādīja, ka palielināts laiks pie viedierīcēm ietekmē gan kopējo noskaņojumu klasē, skolēnu mentālo stāvokli, miega kvalitāti un fizisko aktivitāšu daudzumu. Diezgan loģiski, ja tajā brīdī tiek darītas citas lietas.
Taču lai tiešām spētu veikt lielākas izmaiņas un uzlabotu skolēnu mentālo veselību un uzmanību, kontroles mehānismiem ir jābūt krietni plašākiem un vairāk integrētiem. Piemēram, sociālajiem tīkliem ir jākontrolē saturs, kāds tiek rādīts bērniem un jānosaka minimālais vecums to lietošanai.
Protams, tas nav šo servisu interesēs, bet lai būtu nozīmīgas izmaiņas, jāveic krietni plašāki ierobežojumi, uz ko norāda pētījums.
Valsts kurā dzīvo ap 53,000000 cilvēku, neatradu skolēnu skaitu, bet ja mācās ~1.10000 ieceļotāju bērni, tad var pieņemt, ka pamatiedzīvotāju bērnu skaits kuri mācās ir krietni lielāks. Veic pētijumu apzinot ~1200 skolēnus un izdara secinājumus. Lielisks “pētijums”…
Kāds jau kursorā rakstīja, ka šādos pētījumos kļūda esot ap 3% palielinot aptaujātos kļūdas procents samazinās, bet nav tik liela ietekme uz rezultātu.
Dārgās elitārās skolās viedtālruņi skolā ir aizliegti. Punkts.
Vai tas ir arguments? Ja elitārās skolās viss notiktu pareizi, tajās nebūtu audzēkņu seksuālās izmantošanas gadījumu.
Ziņas par elitāro skolu virtuvi, visticamāk, uz malu izplatās nesalīdzināmi mazāk nekā par parastajās vispārizglītojošajās skolās notiekošo. Postpatiesības laikmetā visiem ir tiesības uzskatīt, ka pareizais uzskats un viedoklis ir tikai viņiem.
Ja jau skarta tāda smaga tēma, tad Jūsu argumentam par seksuālo izmantošanu varētu pievienot to ārkārtīgi smagnējo un atturīgo veidu, kādā runā par visiem ar Epšteina, P. Diddy aprindām saistītajiem skandāliem un pakistāniešu t.s. grooming gangs veiktajiem dzimumnoziegumiem Lielbritānijā. Jo kaut kur tur var piemetināt klāt arī skolas lietas.
Pētījuma šaurākie uzstādījumi bija šādi, taču būtiskākais jau nav tikai laiks, ko bērni summāri pavada soctīklos; runa ir arī par darba vai mācību kultūru laikā, kad tu atrodies darba vai mācību vietā. Tādai ir jābūt. Z un Alfa paaudzes to iemācīsies grūtākā ceļā, būs vairāk puņķu, asaru un vilšanos. Bet iemācīsies.
Raksta veidotājiem nav pazīstama vienkārša, akadēmiska metode ievietot atsauci vai īsu hipersaiti uz šādu vienu informācijas avotu, tāpēc jāpalīdz: School phone policies and their association with mental wellbeing, phone use, and social media use (SMART Schools): a cross-sectional observational study).
Ieliku arī tekstā hiperlinku uz pilno dokumenti.
Ar ko šis links tiek pataisīts par hiper?
Izskatās ka UK uz visiem jautājumiem viena atbilde: cenzūra.